La Escuela de Padres

La Escuela de Padres es un mecanismo educativo muy importante formado por los responsables de la educación de los niños: los propios padres. En él, se abarcarán todos los temas educativos pertinentes para apoyar y mejorar la educación de los centros escolares. Ésta es una buena forma de involucrar a las familias en las labores del colegio y en la educación de los niños y niñas, siempre bajo la responsabilidad de un padre o maestro con las cualidades necesarias para orientar en la labor educativa al resto de los miembros de la Escuela de Padres.

Escuela de segunda oportunidad

En este caso, me gustaría centrarme no tanto en la teoría, sino en un ejemplo palpable de la teoría llevada a la práctica. La escuela de segunda oportunidad es una iniciativa que tiene como objetivo favorecer, especialmente, a diferentes colectivos de la comunidad en riesgo de exclusión social. En la pestaña denominada " Escuela de segunda oportunidad" amplío la información sobre esta iniciativa y ,en concreto, cómo se desarrolla en la ciudad de Gijón (Asturias)

Programa de acompañamiento escolar (PROA)

Programa de acompañamiento escolar, ayuda para colectivos desfavorecidos. 

En esta entrada trato de informar sobre un programa, que se lleva a cabo en horario extraescolar, denominado Programa de acompañamiento escolar (PROA). Este programa está destinado a mejorar las perspectivas escolares de los alumnos con dificultades y problemas de aprendizaje en el último ciclo de Educación Primaria que se manifiestan en el retraso en el proceso de maduración personal, una pobre integración en el grupo y en el centro, la ausencia de hábitos de trabajo, el retraso en el proceso de aprendizaje de las áreas instrumentales básicas. El apoyo y refuerzo se organizan en horario extraescolar para la adquisición de destrezas básicas, la mejora del hábito lector y la incorporación plena al ritmo de trabajo ordinario. Para obtener ampliar esta información acuda a la pestaña con el título " Programa de acompañamiento escolar (PROA)".

La participación de los padres en los centros educativos.

 Cauces de participación y problemática actual

En la actualidad se hace patente el deseo de las familias de formar parte activa en la vida interna y académica de los centros educativos. Si miramos tiempos recientes, los padres no estaban interesados en conocer el funcionamiento del centro educativo al que acudía su hijo. En ese momento, los profesores eran los únicos que llevaban a cabo la labor de educar, académicamente hablando, a los niños. De esta manera, el docente tenía la autoridad absoluta para impartir su materia, poner notas del modo que creyese conveniente en cada momento y en cada caso (dentro de los límites de la ley, por supuesto). Que las familias quieran participar de modo activo en la labor educativa de sus hijos es muy favorable y enriquecedor para crear una comunidad educativa pero siempre siendo equitativo y no dejando que un agente tenga autoridad excesiva sobre otro. Está claro que las familias tienen derecho a participar en la educación de sus hijos pero sin olvidar que el docente es una persona con una formación específica y por ello se le debe de guardar un respeto.

Proyección del centro hacia la comunidad

Hoy en día, el entorno del centro está muy presente en el Proyecto Educativo del Centro y en su Programación Curricular. Para que el centro esté al alcance de todos, ha de tener en cuenta factores determinantes como el entorno más próximo de los alumnos donde realizan su día a día, teniendo en cuenta una serie de factores sociales, económicos, culturales y lingüísticos. Así de garantizará una mejor educación, más clara, accesible y real.


                    
                       

Relación del centro con la comunidad

La sociedad en la que vivimos está llena de cambios, de novedades... que hacen que haya que modificar aspectos que la forman continuamente. En los centros educativos ocurre lo mismo, ya que para que una escuela sea actual, flexible y abierta es necesaria su interacción con el medio, es decir, empaparse de las opiniones y aportaciones no sólo de las personas que la forman, sino también de las que constituyen la comunidad que las rodea. En este blog, descubriremos cómo influye el entorno y la comunidad en el centro educativo y viceversa.

                         

Los centros educativos y su entorno

En la vida, el ser humano desde que nace recibe numerosas influencias que, poco a poco, van dando forma a su personalidad. Los centros educativos no son una excepción ya que también están bajo la influencia de muchos factores: su entorno, factores socio-culturales, económicos y lingüísticos, que van a marcar las señas de identidad de ese centro educativo. En este sentido, para empezar a conocer y justificar las relaciones que  tienen los centros con la comunidad es necesario tener una idea general de todos los factores que intervienen.